Las propiedades extensivas e intensivas

LILIANA RODRIGUEZ CALDERON
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.


Problema interdisciplinar: Dominio de las operaciones básicas y lectoescritura.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.

  • Discusión en grupo: Plantear preguntas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar estas propiedades.

  • Actividad experimental: Realizar mediciones de diferentes objetos y sustancias para identificar sus propiedades extensivas e intensivas.

  • Reflexión y conclusiones: Analizar los resultados obtenidos y formular hipótesis sobre las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades extensivas e intensivas y las conclusiones obtenidas.

  • Actividad de investigación: Pedir a los estudiantes que realicen una investigación sobre el uso de las propiedades extensivas e intensivas en diferentes industrias.

  • Presentación de resultados: Cada estudiante deberá exponer sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en las actividades humanas.


Sesión 3:



  • Revisión del contenido: Repasar las propiedades extensivas e intensivas y s