Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo General: Los alumnos del Preescolar 3º serán capaces de expresar lo que les molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión, así como dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.

Sesión 1: Identificación y reconocimiento de emociones (45 min)

Objetivo específico: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes emociones en situaciones de convivencia.

Actividades:

• Iniciar la sesión con una canción que promueva el reconocimiento de emociones.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.


• Mostrar imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción correspondiente.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos reproduzcan y expresen diferentes emociones, como juegos de mímica o representaciones teatrales.

Sesión 2: Expresión de emociones de manera adecuada (45 min)

Objetivo específico: Los alumnos aprenderán a expresar sus emociones de manera adecuada y respetuosa.

Actividades:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos propongan diferentes formas de expresar sus emociones sin recurrir a la agresión o los gritos.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre las consecuencias negativas de reaccionar con agresión o gritos en situaciones de convivencia.


• Realizar juegos de roles en los que los alumnos practiquen la expresión de emociones de manera adecuada, respetando las reglas de convivencia establecidas.

Sesión