Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las mayúsculas en nombres propios

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la descripción en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas. Se presentarán diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares de forma verbal y los alumnos deberán adivinar a qué se refiere la descripción.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y comentar las características que se mencionaron en cada descripción.

Actividades prácticas (10 minutos):

• Los alumnos formarán equipos y recibirán una tarjeta con un objeto, persona, ser vivo o lugar.


• Cada equipo deberá representar lo que se menciona en la tarjeta utilizando diferentes lenguajes artísticos, como dibujo, música, danza, teatro, etc.


• Al finalizar, cada equipo presentará su representación al resto de la clase y explicará cómo utilizaron los lenguajes artísticos para describir el objeto, persona, ser vivo o lugar.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos comentarán cómo los diferentes lenguajes artísticos ayudaron a representar de forma más completa y creativa los objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán practicar la escritura de nombres propios utilizando mayúsculas correctamente.

Sesión 2:

Revisió