Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

PAOLA PICHARDO
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Descubriendo nuestras características (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y descubrir las características propias y los cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades que nos hacen personas únicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos la temática de la clase y explicará la importancia de valorar y respetar la diversidad. Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos compartirán características que los hacen únicos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos de 4 y elaborarán una lista de sus características personales, tanto físicas como emocionales. Posteriormente, cada grupo compartirá sus listas con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): El docente promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las características de cada persona, destacando la diversidad como algo positivo.




Sesión 2: Cambios y diversidad (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre los cambios que experimentamos y la diversidad presente en nuestra sociedad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente revisará con los alumnos las características que descubrieron en la sesión anterior y los invitará a comentar si han experimentado algún cambio desde entonces.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de investigación en la que deberán buscar información sobre diferentes culturas y formas de vida, destacando las similitudes y diferencias con su propia cultura.



  3. Cierre (10 minutos): Se abrirá un espacio para