Introducción al tema - Suma y resta como operaciones inversas

Susana Gabriela Perez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Suma y resta como operaciones inversas (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de un video corto que explique la relación entre la suma y la resta.

  • Realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que han comprendido la idea principal.


Sesión 2: Suma y resta con números decimales (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática que implique sumas y restas con números decimales.

  • Invitar a los alumnos a resolver el problema de manera individual.

  • Realizar una puesta en común para discutir las distintas estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.


Sesión 3: Algoritmo convencional para sumar y restar números decimales (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos el algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen el uso del algoritmo.

  • Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen de manera individual.


Sesión 4: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores (20 minutos)



  • Introducir el concepto de fracciones con diferentes denominadores a través de ejemplos y ejercicios.

  • Presentar a los alumnos una situación problemática que implique sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores.

  • Invitar a los alumnos a resolver el problema de manera individual.

  • Realizar una puesta en común para discutir las distintas estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.


Sesión 5: Aplicación de los conceptos aprendidos en situaciones problemáticas de la vida diaria (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas de la vida diaria que impliquen el uso de la suma y resta.

  • Los alumnos traba