La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Yineth Gallardo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la cultura de paz
Objetivo: Comprender la importancia de la cultura de paz como forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio: Observar imágenes de diferentes personas conviviendo pacíficamente y preguntar a los alumnos qué ven en las imágenes.

  2. Presentar el concepto de cultura de paz: explicar de manera sencilla qué es y qué implica.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre por qué es importante tener una cultura de paz en el aula y en la sociedad.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben dibujar una situación en la que ellos mismos actúen de manera pacífica y respetuosa con sus compañeros.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la cultura de paz y cómo pueden aplicarla en su vida diaria.


Sesión 2: Identificar y reconocer los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión
Objetivo: Reconocer los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.


Actividades:



  1. Inicio: Ver un video corto que muestre un conflicto entre dos personajes y preguntar a los alumnos qué podrían hacer para resolverlo pacíficamente.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar diferentes situaciones de conflicto y proponer soluciones pacíficas.

  3. Trabajar en grupos pequeños para representar una situación de conflicto y buscar soluciones pacíficas mediante la técnica del role-playing.

  4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de constr