La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Rocio Vargas
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de conocer las formas de expresión de otros lugares.

  • Actividad inicial: Los estudiantes escribirán en una hoja de papel lo que saben sobre la diversidad lingüística y las formas de expresión en diferentes partes del mundo.

  • Discusión en grupo sobre las ideas previas de los estudiantes.

  • Exposición del docente sobre la diversidad lingüística y ejemplos de formas de expresión en diferentes partes del mundo.

  • Actividad práctica: Los estudiantes investigarán sobre una forma de expresión específica en algún país extranjero.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la actividad práctica anterior.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un párrafo en inglés sobre la forma de expresión que investigaron.

  • Actividad de lectura: Los estudiantes leerán en voz alta sus párrafos y los compañeros de clase escucharán atentamente.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las formas de expresión investigadas.

  • Actividad de debate: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de conocer las formas de expresión de otros lugares y cómo esto puede enriquecer su propia cultura.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión del debate anterior.

  • Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre una forma de ex