Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

florina rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Introducción (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico de nuestro cuerpo y cómo el ambiente puede afectar nuestra salud".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y cómo creen que el ambiente puede influir en ellos.


Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de una infografía o video corto que explique de manera sencilla los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Realizar una actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes factores del medio ambiente (contaminación del aire, alimentos no saludables, falta de ejercicio, etc.). Cada grupo deberá investigar cómo ese factor puede afectar los sistemas circulatorio y respiratorio, y cómo pueden prevenirlo.

  • Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos)



  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos prevenir enfermedades y cuidar nuestros sistemas circulatorio y respiratorio?

  • Reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja una acción que puedan realizar para cuidar su salud y la del ambiente.

  • Cad