Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los números debido a la pandemia, ocasionando rezago incluso en la identificación del nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización.

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se involucren números y preguntar a los alumnos cómo podrían resolver esas situaciones.


• Presentación del problema a atender: Explicar a los alumnos que a raíz de la pandemia, se han visto afectados en el reconocimiento y uso de los números.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen las dificultades que han tenido con los números durante la pandemia y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación y reconocimiento de los números.

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos materiales como tarjetas, bloques o plastilina para que manipulen y formen los números del 0 al 10.


• Juego de reconocimiento: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos, en equipos, tengan que buscar y reconocer los números en diferentes contextos (en imágenes, en objetos de la clase, etc.).


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer los números y qué dificultades encontraron. Fomentar un diálogo en el que compartan sus experiencias y se ayuden entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos): U