Participación en debates sobre temas de interés común

Belen Bibriesca
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de hábitos de alimentación


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema "Participación en debates sobre temas de interés común" y del problema de hábitos de alimentación.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Introducción a los debates: Definición, características y importancia.

    • Elección de un tema de interés común relacionado con hábitos de alimentación.

    • Investigación sobre el tema elegido utilizando fuentes bibliográficas y seleccionando citas textuales relevantes.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Reflexión sobre la importancia de investigar y fundamentar los argumentos en un debate.

    • Tarea para la próxima sesión: Preparar los argumentos y citas textuales para el debate.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del tema y del objetivo de la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Explicación de cómo estructurar los argumentos en un debate: Introducción, argumentos a favor y en contra, y conclusión.

    • Revisión y retroalimentación de los argumentos y citas textuales preparados por los alumnos.

    • Práctica de exposición oral de los argumentos, asegurando la coherenci