Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Carmen Guerra- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
- Breve explicación de la importancia del autoconocimiento y la identificación de nuevas potencialidades.
Desarrollo (25 minutos):
4. Exposición de casos reales de situaciones donde se evidencie la falta de respeto.
5. Realización de una dinámica de role-playing donde los alumnos representarán situaciones en las que se ejemplifiquen actitudes de respeto y falta de respeto.
6. Reflexión en grupo sobre lo observado durante la dinámica y el impacto que tienen las actitudes de respeto en las relaciones interpersonales.
Aplicación práctica del aprendizaje servicio (10 minutos):
7. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una tarea relacionada con el tema del respeto. Por ejemplo, realizar una campaña de sensibilización sobre la importancia del respeto en la escuela.
8. Planificación de la tarea en grupo, estableciendo los objetivos, actividades, recursos necesarios y plazos de ejecución.
Cierre (5 minutos):
9. Puesta en común de las tareas planificadas por cada grupo.
10. Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de promover el respeto en la vida cotidiana.
Instrumentos de evaluación formativa: