Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumnado presenta dificultades para identificar los valores generalizados de las incógnitas, así como la relación con un valor numérico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y aplicación en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilicen ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear un problema relacionado con desigualdades con expresiones algebraicas y solicitar a los alumnos que intenten resolverlo de manera individual.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Analizar en grupo las respuestas de la tarea asignada en la sesión anterior, destacando los aciertos y corrigiendo posibles errores.


• Introducir los conceptos de incógnita y valores generalizados de las incógnitas.


• Proporcionar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y guiar a los alumnos en su resolución paso a paso.

Sesión 3:

• Realizar un ejercicio práctico en el que los alumnos puedan identificar los valores generalizados de las incógnitas y su relación con un valor numérico.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el desarrollo del ejercicio, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Plantear un problema contextualizado en el que los alumnos deban resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y