El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la indisciplina

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación del objetivo de la clase: Comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Introducción al problema de la indisciplina: Discutir con los alumnos sobre los posibles motivos y consecuencias de la indisciplina en el aula.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo puede la comprensión del espacio geográfico ayudar a solucionar el problema de la indisciplina en el aula?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán investigaciones sobre cómo la geografía puede influir en el comportamiento humano y la convivencia social.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en conjunto sobre las posibles soluciones a la indisciplina basadas en el espacio geográfico.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un plan de acción para mejorar la convivencia y disminuir la indisciplina en el aula, tomando en cuenta los conceptos de espacio geográfico trabajados hasta ahora.


• Presentación de los planes de acción: Cada grupo presentará su plan de acción y se realizará una evaluación colectiva de las propuestas.

Sesión 4:

• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán s