Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en lecto escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque de Inclusión: Adaptar las actividades y materiales para permitir la participación activa de todos los alumnos, considerando sus diferentes habilidades y necesidades.

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: Descripción de procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Planteamiento del objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de lectura inclusiva:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto descriptivo de un proceso, asegurándose de adaptarlo para los alumnos con dificultades de lecto escritura.
   
   
   • Invitar a los alumnos a escuchar atentamente la descripción y luego realizar preguntas sobre el proceso.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión y análisis lingüístico:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una lista de palabras adjetivas y adverbiales relacionadas con la descripción de procesos.
   
   
   • Pedirles que identifiquen las palabras y las clasifiquen en adjetivos o adverbios.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de uso de estas palabras en frases para describir procesos.
   
   
   
   



3. Actividad de escritura colaborativa:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un proceso para describir.
   
   
   • Cada grupo deberá uti