Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la segmentación de palabras y desconocimiento en el uso de signos ortográficos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de géneros periodísticos que conocen.


• Explicación breve de cada género periodístico y sus características principales.


• Actividad: Leer y analizar ejemplos de diferentes géneros periodísticos.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan un evento familiar, escolar o comunitario significativo y lo describan utilizando los géneros periodísticos aprendidos.


• Revisión y retroalimentación individualizada de los textos escritos.


• Actividad: Realizar correcciones ortográficas y gramaticales en los textos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una investigación en pequeños grupos sobre un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Recopilación de información y datos relevantes sobre el evento.


• Actividad: Realizar una lista de entrevistas o testimonios de personas relacionadas con el eve