Introducción a los números en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los números en su vida cotidiana

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en la vida cotidiana
Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que contengan números presentes en su entorno, como números de casa, números de teléfono, señales de tránsito, etc. Generar una lluvia de ideas sobre la presencia de números en su vida cotidiana.


2. Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes que contengan números. Pedirles que identifiquen los números presentes en cada imagen y los representen con dibujos o símbolos personales en una hoja.


3. Cierre: Compartir en plenaria los dibujos y símbolos que cada grupo realizó y pedirles que interpreten los registros de sus pares, señalando la cantidad representada.

Sesión 2:
Tema: Representación numérica con dibujos y símbolos personales
Actividades:

1. Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la presencia de números en la vida cotidiana.


2. Desarrollo: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que elijan un objeto de su entorno (juguete, fruta, libro, etc.). Solicitarles que dibujen el objeto y representen la cantidad asociada a él, utilizando dibujos o símbolos personales.


3. Cierre: Organizar una exposición en l