Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultades para leer y apropiarse de la comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario seleccionado. Fomentar la participación de los alumnos en la lectura.


• Realizar una discusión grupal sobre los elementos literarios presentes en el texto (personajes, ambiente, trama, etc.).


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y la comprensión lectora en el desarrollo personal y social.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes técnicas artísticas que pueden emplear para representar visualmente un texto literario (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan un personaje o escena del texto literario y lo representen artísticamente utilizando la técnica de su preferencia.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.


• Realizar una exposición de los trabajos artísticos y fomentar la reflexión sobre cómo el arte puede enriquecer la experiencia de lectura.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos elijan un pasaje del texto literario y lo representen a través de una escena teatral.


• Fomentar el t