Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no logran resolver multiplicaciones con hasta 3 cifras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La multiplicación y su relación con la división como operaciones inversas.


• Introducción de conceptos básicos de multiplicación y división.


• Explicación de las propiedades de la multiplicación.


• Realización de ejemplos prácticos de multiplicación utilizando diversos métodos.

Sesión 2:

• Desarrollo del problema interdisciplinar: Los alumnos no logran resolver multiplicaciones con hasta 3 cifras.


• Identificación de las dificultades que los alumnos tienen al resolver multiplicaciones con hasta 3 cifras.


• Planteamiento de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que requieren multiplicaciones de hasta 3 cifras.


• Trabajo en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando diversas estrategias y descomposiciones aditivas.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en grupos para resolver las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior.


• Retroalimentación grupal, donde los grupos comparten sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Discusión sobre las diferentes formas de resolver las multiplicaciones con hasta 3 cifras y la importancia de utilizar descomposiciones aditivas pa