Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los elementos y usos de las razones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a trabajar con razones, que son comparaciones entre dos cantidades. ¿Alguien sabe qué es una razón? ¿Cómo se pueden utilizar en la vida diaria?"
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre posibles usos de las razones en diferentes contextos.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo cartas con diferentes situaciones problemáticas que implican comparar razones.
   
   
   • Los alumnos deben discutir en sus grupos cómo resolver cada situación, identificando los elementos y usos de las razones.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta una de las situaciones problemáticas resueltas y explica cómo identificaron los elementos y usos de las razones.
   
   
   • El docente guía la discusión y clarifica conceptos en caso de ser necesario.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los elementos y usos de las razones.
   
   
   
   



2. Aplicación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una serie de problemas relacionados con diferentes contextos, en los cuales deben identificar las razones involucradas y resolver las situaciones.
   
   
   • Fomentar el trabajo en grupos y la