Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina a incorporar: Atender al problema de falta de interés de los padres de familia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de sucesos autobiográficos.


3. Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.


4. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico como ejemplo, resaltando las relaciones temporales.


5. Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes.


6. Reflexión y puesta en común de las respuestas.

Sesión 2:

1. Retroalimentación de la sesión anterior.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán un breve suceso autobiográfico de su vida, prestando atención a las relaciones temporales.


3. Intercambio de textos entre los alumnos para que los lean y comenten en parejas.


4. Puesta en común de algunas historias de vida y sucesos autobiográficos destacados.

Sesión 3:

1. Recordatorio de las relaciones temporales en los textos autobiográficos.


2. Actividad de escritura creativa: Los alumnos deberán escribir un suceso autobiográfico ficticio, utilizando las relaciones temporales.


3. Intercambio de textos para su lectura y retroalimentación en pequeños grupos.


4. Reflexión sobre la importancia de la escritura como herra