Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo PDA: Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos se encuentran en el proceso del reconocimiento de reglas ya que es su primer acercamiento a la escuela.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción y motivación: Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, música, danzas, entre otros. Preguntar a los alumnos si les gusta alguna de estas manifestaciones y por qué.

  
  



• Actividad principal: Realizar una dinámica en la que los estudiantes se agrupen y compartan sus gustos y opiniones sobre una manifestación artística o cultural específica. Luego, cada grupo debe exponer brevemente lo que conversaron y presentar una idea o emoción relacionada con la manifestación elegida.

  
  



• Reflexión y cierre: Promover la reflexión sobre la diversidad de ideas y emociones presentes en las diferentes manifestaciones artísticas y culturales. Destacar la importancia de respetar las opiniones y gustos de los demás.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción y motivación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si han escuchado o visto alguna manifestación artística o cultural que les haya gustado o llamado la atención.

  
  



• Actividad principal: Mostrar diferentes videos cortos de manifestaciones artísticas y culturales de distintas pa