Importancia de las plantas para los seres humanos

Perla Pardo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Importancia de las plantas para los seres humanos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • El alumno comprenderá la importancia de las plantas para los seres humanos, identificando cómo nos proporcionan oxígeno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar a los alumnos una imagen de un bosque y preguntarles si saben qué es y para qué sirve.

  • Generar una breve conversación en la que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre las plantas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una lámina con diferentes imágenes de plantas y preguntarles si saben qué función cumplen las plantas en nuestro entorno.

  • Proyectar un video corto sobre la importancia de las plantas para los seres humanos, destacando cómo nos proporcionan oxígeno.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otros beneficios que nos brindan las plantas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos planten una semilla en un pequeño recipiente con tierra, explicando que así podrán cuidar una planta que les proporcionará oxígeno.

  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo las plantas contribuyen a nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Elementos naturales importantes para la vida
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • El alumno identificará y comprenderá la importancia de los elementos naturales para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior, en la que plantaron una semilla y explicarles que para que esa planta crezca necesitará elementos naturales.



  1. Desarrollo (30 minutos):