Estudio de los números utilizando el aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el aprendizaje por indagación

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su relación con las fracciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones en la vida cotidiana.


• Explicación: Dar una breve explicación sobre las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, utilizando material concreto y modelos gráficos.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios con material concreto para representar fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos problemas cotidianos que involucren el uso de fracciones. Por ejemplo, repartir una pizza entre varios amigos o medir una cantidad de líquido en recipientes de diferentes tamaños.


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas planteados utilizando material concreto y modelos gráficos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su solución y explicará cómo utilizaron las fracciones para resolver el problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en libros, internet u otras fuentes de información sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Presentación de resultados: Cada alumno presentará su inves