Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Julieta Solís
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el problema de manera contextualizada, utilizando ejemplos de situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en diferentes ámbitos (casa, escuela, comunidad, internet, redes sociales).
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas que consideran violentas y de acoso sexual.
- Discusión en grupos: Plantear a los estudiantes situaciones hipotéticas y pedirles que reflexionen y discutan en grupos sobre cómo se sentirían y cómo actuarían en esas situaciones.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Lectura comprensiva: Leer un cuento o relato corto que aborde el tema del respeto a la dignidad e integridad. Realizar preguntas de comprensión y análisis.
- Actividad escrita: Pedir a los estudiantes que escriban un pequeño texto reflexionando sobre la importancia de respetar los límites corporales y prevenir situaciones de acoso y abuso sexual.
- Puesta en común: Voluntarios leen sus textos en voz alta y