Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de 1º de primaria no logran escribir correctamente.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (carteles, etiquetas, letreros, etc.) y preguntarles qué observan en ellos.


• Explicación del objetivo de la clase: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.


• Actividad principal: Los alumnos deberán observar diferentes textos y realizarán un dibujo en el que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Cierre de la sesión: Compartir los dibujos en grupo y realizar una reflexión sobre la importancia de distinguir las letras de los números y otros signos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos textos de uso cotidiano: Mostrar a los alumnos diferentes textos y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde identificarán y trazarán letras y números en diferentes textos.


• Cierre de la sesión: Compartir las actividades realizadas y r