Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: Los alumnos no conocen la historia antigua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Dinámica de lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción al concepto de espacio ecúmene y su aplicación a los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Actividad individual: los alumnos deben investigar y recopilar información sobre uno de los pueblos antiguos mencionados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad individual: los alumnos exponen la información recopilada sobre los pueblos antiguos.


• Análisis y discusión de la importancia de la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política en el desarrollo de los pueblos antiguos.


• Actividad en grupos: los alumnos deben buscar ejemplos concretos de cómo se manifestaba esta integración en cada uno de los pueblos antiguos estudiados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los ejemplos encontrados por los grupos.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados, destacando similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos.


• Actividad individual: los alumnos deben reflexionar sobre cómo estas formas tempranas de integración inf