Lectura compartida en voz alta para adquirir habilidades de fluidez lectora

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura compartida en voz alta para adquirir habilidades de fluidez lectora

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la adquisición de habilidades de fluidez lectora.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en el desarrollo de habilidades de lectura.


2. Participación en una dinámica de lectura compartida en voz alta, donde cada estudiante leerá un pequeño fragmento de un texto seleccionado previamente.


3. Reflexión sobre la importancia de la fluidez lectora y cómo puede ayudar a comprender mejor lo que se lee.

Sesión 2: Explorando diferentes tipos de textos
Objetivo: Ampliar el repertorio de textos leídos en voz alta, promoviendo la adquisición de habilidades de fluidez lectora.

Actividades:

1. Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, noticias, etc.) y selección de uno para leer en voz alta.


2. Práctica de lectura compartida en voz alta, enfatizando en la entonación, velocidad y pausas adecuadas.


3. Realización de un juego de roles, donde los estudiantes interpretarán diferentes personajes del texto seleccionado.

Sesión 3: Trabajando la entonación y la expresividad
Objetivo: Promover la mejora de la fluidez lectora a través de la práctica de entonación y expresividad al leer en voz alta.

Actividades:

1. Realización de ejercicios de calentamiento vocal y corporal para preparar a los estudiantes para la lectura en voz alta.


2. Práctica de lectura compartida en voz alta, prestando especial atención a la entonación y expresividad al representar diferentes emociones