Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la obtención y representación de información.


• Los alumnos serán capaces de formular preguntas de investigación relacionadas con la problemática de la violencia escolar.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la obtención y representación de información en el contexto escolar y cómo esto puede ayudar a abordar la problemática de la violencia escolar.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre la obtención y representación de información, así como sobre la problemática de la violencia escolar.


3. Presentar a los alumnos ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea y explicar brevemente cómo se utilizan para representar información.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de formular preguntas de investigación relacionadas con la problemática de la violencia escolar que puedan ser abordadas mediante la obtención y representación de información.


5. Cada grupo deberá presentar sus preguntas de investigación ante el resto de la clase y se realizará una discusión grupal para seleccionar las preguntas más relevantes.

Sesión 2: Recopilación de información (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos serán capaces de recopilar información relevante para responder a las preguntas de investigación formuladas.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las preguntas de investigación seleccionadas durante la sesión anterior.


2. Explicar a los alumnos las diferentes fuentes