Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos no identifican qué es un proceso técnico.

Enfoques a considerar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentación del tema y sensibilización
  
  
  • Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema a través de una imagen o video relacionado con los procesos técnicos y su impacto en el medio ambiente.
  
  
  • Actividad 1: Diálogo dirigido sobre los procesos técnicos que los alumnos conocen, cómo se relacionan con su vida cotidiana y su impacto en el medio ambiente.
  
  
  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos.
  
  
  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y promover alternativas sustentables en los procesos técnicos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Investigación y análisis de fuentes de energía
  
  
  • Inicio de la clase: Recapitulación de la sesión anterior y presentación de los objetivos de la sesión.
  
  
  • Actividad 1: Entrega de material de investigación sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.
  
  
  • Actividad 2: Trabajo en grupos para investigar y analizar las ventajas y desventajas de cada fuente de energía en términos de sustentabilidad.
  
  
  • Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados de l