Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Martha Jardón
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas de América y el mundo, y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos sobre alguna tradición o costumbre que les llame la atención.
- Planteamiento del problema: Plantear el problema central "Los alumnos desconocen que hay tradiciones y costumbres que vienen desde épocas prehispánicas y que son parte de nuestra historia" y discutir en grupo qué preguntas podrían ayudarnos a investigar más sobre el tema.
Sesión 2:
- Investigación en equipos: Formar equipos y asignar a cada uno una cultura o pueblo originario de América para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre la vida cotidiana, costumbres, tradiciones y formas de vivir de dicha cultura.
- Recolección de datos: Cada equipo deberá recopilar la información en un documento compartido y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 3:
- Presentación de los hallazgos: Cada equipo realizará una presentación breve sobre la cultura o pueblo originario que investiga