Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reconocer la diversidad de opiniones y gustos en manifestaciones artísticas y culturales.


• Presentación del problema: Conversar sobre las fiestas y tradiciones de nuestro país y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las fiestas y tradiciones que conocen. Registrarlas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y del problema a abordar.


• Actividad: Repartir imágenes de diferentes fiestas y tradiciones de nuestro país. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus opiniones y emociones al respecto. Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar sus ideas y emociones.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y del objetivo.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fiesta o tradición específica de nuestro país. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase. La presentación deberá incluir información sobre la fiesta o tradición, opiniones y emociones de personas que la celebran, y ejemplos de manifestaciones artísticas relacionada