Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo general: El alumno planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Razonamiento a través del trabajo expositivo acerca de los puntos a trabajar de manera constante para analizar, revisar y corregir textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Introducción a los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Exploración de ejemplos de textos expositivos en distintas fuentes: libros, Internet, revistas, etc.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas a tratar en los textos expositivos.

Sesión 2:

• Elección de un tema específico para cada alumno.


• Investigación sobre el tema elegido: recopilación de información, búsqueda de fuentes confiables, etc.


• Organización de la información recopilada: elaboración de esquemas, mapas conceptuales, etc.

Sesión 3:

• Elaboración de un borrador del texto expositivo, utilizando la estructura correspondiente al tipo de texto elegido.


• Revisión y corrección del borrador, prestando atención a la coherencia, cohesión y adecuación del texto.

Sesión 4:

• Edición y presentación del texto final: cuidado de la presentación escrita, uso adecuado de las normas ortográficas y gramati