Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no se saben orientar geográficamente

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de saber orientarse geográficamente y cómo esto se relaciona con los saberes ancestrales y las representaciones del espacio geográfico.


• Presentación del problema: resaltar el problema de los alumnos respecto a la orientación geográfica y su impacto en la vida cotidiana.


• Planteamiento del reto: plantear a los alumnos el reto de encontrar formas de aprender y mejorar su orientación geográfica, incorporando saberes ancestrales y representaciones del espacio geográfico.


• Organización de equipos: dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico en México y el mundo.


• Asignación de recursos: proporcionar a los equipos los recursos necesarios para su investigación (libros, internet, mapas, etc.).


• Cierre de la sesión: cada equipo debe presentar una lista de preguntas de investigación que guiarán su trabajo en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: los equipos deberán utilizar el tiempo de esta sesión para recopilar información y responder a las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.


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