Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos de tercer grado carecen de conocimientos sobre las civilizaciones antiguas y sus aportaciones a la humanidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática y su relevancia histórica y cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre las civilizaciones antiguas y sus aportaciones a la humanidad?


• División de grupos: Formar grupos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los grupos investigarán sobre una civilización antigua asignada (fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego o romano).


• Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar información relevante sobre la civilización asignada (historia, economía, sociedad, cultura, política, aportaciones, etc.).

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y reflexión: Los grupos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre las aportaciones de la civilización asignada.


• Identificación de similitudes y diferencias: Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre las civilizaciones estudiadas en cuanto a su espacio ecúmene y su integración en la economía, sociedad, cultura y política.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de resultados