Introducción a los números y su representación hasta el 5

Lesdie Aguirre
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a los números y su representación hasta el 5


Objetivo: Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de una colección hasta el número 5.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué sirven.

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

  3. Proponer diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: contar los alumnos presentes en el aula) para que los alumnos cuenten y registren la cantidad de elementos hasta el número 5.

  4. Realizar actividades de ordenar objetos de acuerdo a su cantidad, utilizando tarjetas con números del 1 al 5.

  5. Presentar diferentes representaciones de los números (números escritos, dibujos, dados, objetos) y pedir a los alumnos que las relacionen con la cantidad correspondiente.

  6. Practicar la lectura y escritura de los números del 1 al 5, utilizando tarjetas.


SESIÓN 2: Ampliar la capacidad de contar, ordenar y representar hasta el número 10


Objetivo: Que los alumnos amplíen su capacidad de contar, ordenar y representar hasta el número 10, a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre contar, ordenar y representar hasta el número 5.

  2. Presentar situaciones cotidianas que involucren contar y representar hasta el número 10 (ejemplo: contar los dedos de ambas manos).

  3. Realizar actividades de ordenar objetos de acuerdo a su cantidad, utilizando tarjetas con números del 1 al 10.

  4. Practicar la lectura y escritura de los números del 1 al 10, utilizando t