Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Celia Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Nivel: 2º de Primaria
Objetivo general: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Objetivo específico: Indagar sobre los eventos vividos durante la pandemia y realizar una nota informativa.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el tema de la clase: narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Explicar a los alumnos la importancia de contar historias y eventos que han sucedido en la escuela y comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre actividades y eventos importantes que han tenido lugar en cada área.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un evento o actividad específica.
- Asignar la tarea de realizar una entrevista a un compañero para recopilar información sobre su experiencia durante la pandemia.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisar en grupo las actividades y eventos investigados por cada grupo.
- Pedir a los alumnos que compartan la información recopilada a través de la entrevista.
- Realizar una lista en el pizarrón con los eventos relevantes durante la pandemia.
- Explicar a los alumnos los elementos básicos de una nota informativa.
- Pedir a los alumnos que elijan uno de los eventos de la lista y redacten una nota informativa de manera individual.
Sesión 3 (45