Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Manifestaciones literarias comunitarias como el mito, leyenda, cuento, refrán y fábula.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a las manifestaciones literarias comunitarias.

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones literarias comunitarias. Los alumnos compartirán ejemplos que conozcan.


• Presentación del problema: Se explicará la problemática de las manifestaciones literarias comunitarias y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre una manifestación literaria comunitaria específica (mito, leyenda, cuento, refrán o fábula). Deberán buscar ejemplos y características de cada una y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: El mito como manifestación literaria comunitaria.

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior, recordando las diferentes manifestaciones literarias comunitarias.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lectura de un mito de la comunidad elegida por ellos. Posteriormente, deberán identificar los elementos propios del mito y cómo este refleja la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Actividad de cierre: Compartir en grupos pequeños las reflexiones sobre el mito leído y cómo se vincula con la identidad y perten