Conociendo las letras y su sonido

Dra. María Trinidad Gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las letras y su sonido (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las letras del abecedario y su sonido correspondiente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar en la clase.

    • Realización de una breve actividad de precalentamiento para activar el interés de los alumnos, como cantar una canción relacionada con las letras.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de las letras del abecedario a través de tarjetas o pósteres en el aula.

    • Explicación del sonido de cada letra y ejemplos de palabras que comiencen con esa letra.

    • Realización de actividades interactivas para que los alumnos asocien cada letra con su sonido, como juegos de memoria o adivinanzas.

    • Práctica de la pronunciación de cada letra y su sonido correspondiente.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Conversación con los alumnos para que compartan lo aprendido y respondan preguntas sobre las letras del abecedario.

    • Reforzamiento de los conceptos aprendidos a través de una actividad lúdica, como un juego de palabras o un crucigrama sencillo.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: practicar en casa las letras aprendidas y buscar palabras que comiencen con cada una de ellas.




Sesión 2: Producción gráfica: Copiando palabras y combinando letras (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, estableciendo vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Recordatorio del tema trabajado e