Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Falta de atención y cuidado de los niños y niñas en cuanto a la salud personal y colectiva, llevar a cabo acciones de higiene y limpieza.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y el tema a los estudiantes. Explicar la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes acciones de higiene y limpieza que se pueden llevar a cabo.


• Establecer un acuerdo grupal sobre las acciones de higiene y limpieza que se llevarán a cabo en el aula.


• Realizar una actividad de reconocimiento de marcas gráficas y letras en productos de higiene y limpieza. Los estudiantes deben identificar la letra inicial y el sonido de cada producto.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de juego de roles, donde los estudiantes representen situaciones de cuidado y atención personal y colectiva. Por ejemplo, lavado de manos, cepillado de dientes, orden y limpieza del aula, etc.


• Fomentar la expresión oral de los estudiantes, preguntándoles sobre la importancia de cada acción de cuidado y atención.


• Realizar una actividad de asociación entre las acciones de higiene y limpieza y las marcas gráficas o letras relacionadas. Los estudiantes deben emparejar cada acción con su correspondiente marca gráfica o letra.

Sesión