El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora, aplicación de estrategia de predicción

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de motivación: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural. Después, en parejas, discutirán su opinión al respecto.


• Actividad principal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos que han observado en el español de su comunidad, país o mundo hispano.


• Reflexión grupal: Cada equipo compartirá sus ideas y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar estas variaciones lingüísticas.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto sobre la historia del español y realizarán una estrategia de predicción sobre su contenido.


• Discusión en parejas: Los alumnos discutirán en parejas las predicciones que hicieron y compararán con el contenido real del texto. Después, compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades hispanohablantes. Deberán presentar sus resultados en for