Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo:
Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología:
Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducción a los géneros periodísticos y sus características.

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica y artículo de opinión.


• Actividad: Identificar y analizar ejemplos de cada género periodístico.


• Debate y reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo.

• Actividad: Los alumnos deberán elegir un evento de su interés (familiar, escolar o comunitario) y realizar una investigación sobre este suceso, recopilando información y entrevistando a las personas involucradas.


• Orientación sobre cómo realizar la investigación periodística y recopilar información relevante.

Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar y seleccionar los recursos de los géneros periodísticos para comunicar el evento investigado.

• Actividad: Los alumnos deberán analizar la información recopilada en la sesión anterior y seleccionar los recursos y características de los géneros periodísticos que utilizarán