Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica para la sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos lean en voz alta diversos textos, identificando las mayúsculas en nombre propios.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación informal sobre la importancia de la lectura y cómo nos puede ayudar a conocer diferentes culturas.


• Presentar a los alumnos una selección de textos variados (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.) y explicarles que van a practicar la lectura en voz alta de estos textos.


• Comentar brevemente la problemática que vamos a atender en esta secuencia didáctica: la identificación de las mayúsculas en nombre propios.

Actividad 2: Lectura en voz alta (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un texto para leer en voz alta.


• Darles un tiempo para practicar la lectura en voz baja.


• Invitar a cada pareja a leer en voz alta el texto para sus compañeros.


• Durante la lectura, hacer hincapié en la correcta identificación y pronunciación de las mayúsculas en nombre propios.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de leer en voz alta y cómo esto nos ayuda a mejorar nuestra comprensión lectora y pronunciación.


• Preguntar a los alumnos si han identificado las mayúsculas en nombre propios durante la lectura y si han tenido alguna dificultad para hacerlo.


• Explicar que en la siguiente sesión se trabajará más en profundidad sobre este aspecto.

Secuencia didáctica para la sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos sigan practicando la lectura en v