Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Cultura de la paz

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para valorar y promover el patrimonio cultural de su comunidad.


• Actividad principal: Realización de una investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas representativas de la comunidad. Cada grupo deberá elegir una manifestación artística y recopilar información sobre su origen, significado y actualidad.


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Breve repaso de la sesión anterior y presentación del concepto de identidad personal y colectiva.


• Actividad principal: Creación de una galería virtual de manifestaciones artísticas de la comunidad. Cada grupo deberá seleccionar imágenes o videos representativos de la manifestación artística elegida y explicar su importancia cultural.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de las sesiones anterior