Comprensión y producción de textos informativos en Primaria 6º

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en Primaria 6º

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos se exponen a peligros

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de comprender y producir textos informativos para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros a los que se exponen los alumnos en su comunidad.


• Discusión en grupo: Comentar y analizar los diferentes peligros mencionados por los alumnos, identificando aquellos relacionados con una vida saludable.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una investigación individual sobre un tema de interés relacionado con una vida saludable y que anoten los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).

Sesión 2:

• Presentación de los textos informativos: Cada alumno presentará el tema de su investigación y compartirá los datos de las fuentes consultadas.


• Discusión en grupo: Debatir sobre la importancia de citar correctamente las fuentes consultadas y la necesidad de registrar los datos de manera convencional.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en parejas, revisen los textos informativo