Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de disciplina escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de igualdad de género: Promover la participación activa y equitativa de todos los alumnos, sin importar su género, en todas las actividades de la clase.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje de la escritura.


• Discusión sobre la importancia de la disciplina escolar y cómo puede afectar el proceso de aprendizaje.


• Planteamiento del problema de disciplina escolar y su relación con la escritura colectiva.


• Lectura en voz alta de un texto corto con palabras repetidas.


• Dictado de palabras del texto a los alumnos y registro en el pizarrón.


• Identificación en conjunto de las palabras que se repiten y reflexión sobre su escritura.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben escribir las palabras repetidas en una hoja de ejercicios.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las actividades realizadas.


• Lectura de un nuevo texto con palabras repetidas, pero en diferentes partes del texto.


• Dictado de palabras del texto a los alumnos y registro en el pizarrón.


• Identificación en conjunto de las palabras que se repiten en diferentes partes del texto y reflexión sobre su escritura.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben escribir las palabras repetidas en una hoja de ejerci