El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Presentación de la problemática: Los niños no conocen las aportaciones de hombres y mujeres en nuestra sociedad.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante conocer las aportaciones de hombres y mujeres en la sociedad?


• Presentación de la tarea: Investigar y recopilar información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Organización de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Introducción a la investigación: Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre aportaciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la Física.


• Registro de la información recopilada en fichas.

Sesión 3:

• Socialización de la información: Cada grupo presentará un resumen de las aportaciones que encontraron.


• Actividad de reflexión: ¿Qué importancia tiene el conocimiento de estas aportaciones en nuestra sociedad?


• Debate en clase sobre la importancia de reconocer y valorar las aportaciones de hombres y mujeres en la sociedad.

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