La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo (PDA): Compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños no han tenido experiencias artísticas con otras personas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La crianza compartida y la importancia de los cuidados amorosos en el desarrollo de los niños.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos brindar a los niños experiencias artísticas en un ambiente de diálogo, respeto y afecto?


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre las diferentes formas de arte y experiencias estéticas.


• Elaboración de una lista de posibles actividades artísticas para compartir con los niños.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del problema planteado.


• Presentación de las actividades artísticas propuestas por cada grupo.


• Votación y selección de las actividades más interesantes.


• Organización de los grupos para desarrollar las actividades seleccionadas.

Sesión 3:

• Inicio de las actividades artísticas con los niños.


• Explicación de las normas de diálogo, respeto y afecto que deben seguirse durante las actividades.


• Realización de la actividad artística seleccionada por cada grupo.


• Reflexión y diálogo sobre las experiencias vividas durante la actividad.

Sesión 4:

• Continuación de las actividades artísticas con los niños.


• Rotación de los grupos para que todos los niños puedan participar en cada actividad.


• Observación y reg