Introducción al tema y análisis de características de los textos narrativos

magaly fuentes
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de características de los textos narrativos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos analicen las características de los textos narrativos y comprendan su importancia en la literatura oral y escrita.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión del objetivo de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si han leído cuentos o novelas y si saben qué es un texto narrativo.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación audiovisual sobre los elementos y recursos estéticos de los textos narrativos.

    • Explicación de los conceptos clave: narrador, personajes, tiempo y espacio, trama, diálogos, descripciones, entre otros.

    • Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán equipos y cada equipo deberá analizar un cuento corto proporcionado por el profesor, identificando los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.

    • Puesta en común de los resultados de la actividad y discusión en grupo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de analizar las características de los textos narrativos para comprender y disfrutar de cuentos y novelas.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar y traer un cuento o novela de su elección para analizar sus características.




Sesión 2: Interpretación de cuentos y novelas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos interpreten y disfruten de cuentos y novelas, aplicando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de los cuentos y novelas elegidos por los alumnos.

    • Lectura en voz alta de un f