Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Ingrid Martz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Sesión 1:


Objetivo específico: Analizar los elementos estéticos presentes en diferentes textos literarios.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes textos literarios (poemas, canciones, juegos de palabras, etc.) que contengan recursos estéticos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos presentes en dichos textos.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto literario para analizar y identificar los recursos estéticos presentes.

  4. Cada grupo presentará su análisis y explicará cómo dichos recursos contribuyen a la estética del texto.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender la importancia de los recursos estéticos en la comunicación.


Actividades:



  1. Reflexionar en grupo sobre cómo los recursos estéticos pueden influir en la forma en que se percibe y se interpreta un mensaje.

  2. Exponer ejemplos de textos literarios en los que se evidencie la comunicación de emociones a través de los recursos estéticos.

  3. Pedir a los estudiantes que elijan un texto literario y lo interpreten utilizando su voz, gestos y expresiones para transmitir las emociones que se desprenden del mismo.

  4. Realizar una puesta en común de las interpretaciones y analizar cómo los recursos estéticos utilizados han contribuido a la comunicación de las e