Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (15 min)

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre la importancia de la historia y su relación con otras disciplinas.


• Presentación del problema: "Los alumnos tienen una falta de interés en la disciplina de historia". Se les anima a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de esta falta de interés.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante estudiar historia? ¿Cómo podemos despertar el interés de los alumnos en esta disciplina?

Sesión 2: Trabajo en grupos y búsqueda de información (20 min)

• Los estudiantes se organizan en grupos y cada uno elige un tema relacionado con los pueblos antiguos del mundo (por ejemplo, Egipto, Mesopotamia, China, India, etc.).


• Se les proporciona tiempo para investigar y recopilar información sobre el tema elegido, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, documentales, etc.


• Cada grupo debe identificar la relación entre su tema y la evolución de la biodiversidad en el caso del ser humano.

Sesión 3: Presentación de resultados y evaluación (25 min)

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación, resaltando la relación entre su tema y la evolución de la biodiversidad en el caso del ser humano.


• Se fomenta el debate y la reflexión entre los grupos, promoviendo la participación de todos los est